Ablauf Lerntyptest

Einführung

Im Vorfeld des Lerntyptest sollte die Lehrkraft die Schüler darüber aufklären, warum es wichtig ist, über die eigenen Lernvorlieben Bescheid zu wissen. Dem Schüler sollte nahe gelegt werden, dass es am effektivsten ist, über mehrere Kanäle Informationen aufzunehmen und zu verarbeiten. Das bedeutet, lernen nicht nur über die optische Informationsaufnahme, sondern auch über den akustischen, motorischen und kommunikativen Kanal.

 

Beispiel: Den Schülern wird eine Geschichte vorgelesen. Ein Schüler muss sie nacherzählen und es werden ihm Fragen zu Details gestellt. Der Schüler kann sich nur noch an wenige Details erinnern.

 

Den Schülern wird eine zweite Geschichte vorgelesen, die er dieses Mal aber mitlesen kann. Erneut soll ein Schüler die Geschichte nacherzählen und es  werden ihm Fragen zum Inhalt gestellt. Der Schüler kann sich an mehr Details erinnern als bei der ersten Geschichte.

 

Ergebnis: sind mehrere Kanäle belegt hat der Schüler einen größeren Lernerfolg.   

 

Material:

Zwei beliebige, altersgerechte Kurzgeschichten, die dem Schüler unbekannt sind  

 
Ablauf Die Schüler beschäftigen sich mit dem Lerntyptest (Adresse siehe Arbeitsmaterialien) – Drucken sich die Ergebnisse am Drucker aus oder übertragen es handschriftlich in ein Formblatt.

PC mit Internetanschluss

Drucker bzw. Formblatt

 
Reflexion Der Lehrer bespricht mit jedem einzelnen Schüler die von ihm erzielten Ergebnisse.

Material: Ergebnisse aus dem Lerntyptest