Ablauf Schulaufgabenvorbereitung
| Einführung | In einem lockeren Schüler – Lehrer –Gespräch informiert sich die Lehrkraft über Lerngewohnheiten bei den Schülern. So erfährt er, wie lange und wie intensiv sich Schüler auf eine Schulaufgabe vorbereiten. In dieser Unterhaltung, in der der Lehrer eigentlich nur als Zuhörer teilnimmt und nur lenkend eingreifen soll, kann er auch schon etwas über ungünstige Methoden erfahren, an denen er später erklären kann, warum manche Lernmethoden eher negativ zu bewerten sind und andere sich positiv auf den Lernerfolg auswirken können. | |
| Ablauf |
Der Lehrer teilt den Schülern die Arbeitsmaterialien aus und bespricht mit ihnen den Arbeitsauftrag. Bevor die Schüler ihrer Lerntipps in ihr Formblatt
einkleben, wird besprochen, warum sie sich so entschieden haben, warum es
sich zum Beispiel negativ auf den Lernerfolg auswirken kann, wenn nebenher
der Fernseher läuft oder warum es positiv zu bewerten ist, wenn der
Lernstoff in sinnvollen Abständen wiederholt wird. |
Arbeitsblätter Schere Klebstoff
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| Reflexion | Der Lehrer bespricht mit jedem einzelnen Schüler die von ihm erzielten Ergebnisse. |
Arbeitsblätter Formblätter |